近日，一项针对国内256所大学的调查显示，有192所学校的校训都是"四词八字"的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。与此相对的是，至少超过半数的大学生，记不住自己的校训，超六成大学生直言对校训"不感冒"，认为只是"摆设"。

　　校训，是囊括一所学校风格、气质、精神、方向的箴言，它无需以华丽的字词去夺人眼球，但必须要有高远境界的体现。在重视精神培养与品格塑造的大学中，其校训往往以朴实、发人深省的字词去展现一个学校的树人姿态与教育内涵。一些知名大学的校训，均非为赶潮流或敷衍了事而信手拈来的几个字、几句话，而是立足于学校实情，着眼于校园精神而打造的信仰标签，可让人于数十年甚至数百年后仍能通过这些文字窥见或感受这种信仰的魅力。

　　当年，在抗日战争纷飞的炮火中，为保存中华民族教育精华免遭毁灭，华北及沿海许多大城市的高等学校纷纷内迁，其中就包括在中国教育史上声名卓著的"国立西南联合大学"。在这所汇聚了当时最优秀的知识精英的学校里，以坚忍不拔的斗志和筚路蓝缕的开创精神继续着教育和学习。著名散文家汪曾祺作为该校的学生，曾描写过他们的学习场面，由于日本军队经常轰炸昆明，学生们在上课时为防空袭经常要"跑警报"，跑完后继续回来上课，就这样完成着学业。正因抱守着这种百折不挠的教育、求知精神，故而该校校训定为"刚毅坚卓"。

　　与以前相比，现在大学的办学条件和教学环境都好了很多，但同时，大学的独立精神与风格却在弱化甚至消失，这也是校训同质化的原因。独立精神与风格的逐渐失去，必会导致曾经的差异化的消失，也就自然迈向了同质化特征。再举一例，世界知名学府耶鲁大学是全美最难进的三所学校之一，这所学校最重要的特色是"教授治校"，拒绝受政府影响及干预，这一点，对美国的高等教育产生了重大影响。完全由知识精英掌舵的耶鲁，三百多年来，一直为能够坚持独立精神，不向外来的政治压力、物质利诱妥协而自豪。他们的校训是"光明和真理"。

　　这些名校的校训，实际就是风骨的写照，以及目标的呈现，也是代代相传的精神信物，正因为如此，它需要清晰的辨识度，而不是一堆相差无几的词句，但这种辨识度不是来自硬造的几个生僻字或词，而是需要几十年、上百年的人文积淀、风格养成和精神塑造，就如同一个家庭、一个国族历经风雨洗礼后所形成的品格特征。

　　超半数学生不记得自己的校训，以及六成以上的学生认为校训只是"摆设"，这恰恰凸显出大学的精神与内涵在萎缩，无法与校训相得益彰、共融互通，再加上行政化的校园管理下所导致的个性缺失、思想沉沦，更是让校训离大学精神愈加遥远，从而以信手拈来之词句填充日益干瘪的文化躯体。试问，在千篇一律的校训和无甚差异的治校、治学模式下，又怎能唤起学生对校训，以及与校训相应的大学精神的关注和刻骨铭心的记忆?（张英）